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Desafios – Projeto de Desenvolvimento de Capacidades Matemáticas


Após ter feito o seu doutoramento em Matemática em França, onde conheceu o projeto Math-en-Jeans, Diogo Veloso, investigador português, resolveu criar qualquer coisa de semelhante em Portugal. Foi assim que nasceu o “Desafios – Projeto de Desenvolvimento de Capacidades Matemáticas”, projeto dirigido a grupos de alunos do 3.º ciclo e secundário, que o Clube da Matemática abraçou novamente este ano.

Este projeto inovador desenvolve-se com a realização de ateliers de resolução de problemas de vários níveis, onde se pretende promover a prática da investigação matemática e permitir o encontro entre o ensino e a investigação. Neste momento, há centenas de alunos envolvidos, em todos os níveis, numa vintena de escolas por todo o país.

No nosso colégio, os ateliers funcionam durante uma hora por semana, com a presença de Diogo Veloso, que orienta as sessões, propondo problemas matemáticos difíceis de resolver e ajudando os alunos, sugerindo pistas de reflexão e clarificando as questões em análise.

Na primeira sessão, já decorrida, foram apresentados os problemas aos alunos e cada grupo escolheu um problema para resolver ao longo das sessões.

Os alunos que estão, para já, a participar são do 7.º ano ao 10.º ano:

  • um grupo de 7.º ano;
  • dois grupos de 8.º ano;
  • um grupo de 9.º ano;
  • três grupos de 10.º ano.

Num total de 28 alunos.

Este programa de desenvolvimento de capacidades matemáticas visa:

  • a descoberta da matemática através do jogo, da prática e da investigação;
  • o desenvolvimento da curiosidade e o gosto pela ciência através da autonomia e da imaginação;
  • o desenvolvimento da capacidade de trabalho e de não desistir quando se erra.

Capacidades fundamentais para a vida e o sucesso dos nossos alunos!

A participação dos alunos no projeto é voluntária, embora os participantes tenham de se comprometer com a sua presença nos ateliers ao longo do período de funcionamento do projeto. Os alunos participam no projeto para fruir e aprender, não para competir.

Se houver mais alunos interessados em participar, devem informar-se no Clube da Matemática ou falar com o seu professor.

No final do projeto pretende-se organizar um ou mais encontros entre algumas das escolas participantes com vista à apresentação dos trabalhos por parte de alunos, e ao debate das suas ideias e pontos de vista.

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